2023小學(xué)教育考研復(fù)試考察特點(diǎn)是什么？如何應(yīng)對(duì)？小學(xué)教育復(fù)試考察特點(diǎn)有6大點(diǎn)，為幫助大家掌握小學(xué)教育考研復(fù)試特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法，學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)為大家整理好2023小學(xué)教育考研復(fù)試考察特點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧！
一、2023小學(xué)教育考研復(fù)試考察特點(diǎn)是什么？
1.注重專業(yè)知識(shí)
考察的重點(diǎn)在于小學(xué)階段的知識(shí)，比如小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等。復(fù)試采取面試、筆試相結(jié)合的形式來(lái)考察，考試過(guò)程非常公平、高效。無(wú)論筆試還是面試都圍繞著小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)展開(kāi)，筆試考察的內(nèi)容更偏重于教育綜合知識(shí)，而面試的問(wèn)題更重于對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的考察，提問(wèn)的問(wèn)題更加細(xì)化，考察學(xué)生思考的能力。
2、注重綜合素質(zhì)
復(fù)試除了筆試，還有面試。面試的過(guò)程中更加注重考生的綜合素質(zhì)，比如邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)、教育素養(yǎng)、禮儀涵養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)、靈活性和價(jià)值觀以及結(jié)合實(shí)踐與當(dāng)前教育熱點(diǎn)的能力等，這些素質(zhì)在面試過(guò)程中都要體現(xiàn)出來(lái)。復(fù)試以專業(yè)知識(shí)為中心，發(fā)散性的考察一個(gè)考生的綜合素養(yǎng)，考官很在意這個(gè)學(xué)生在表述自己觀點(diǎn)和理解過(guò)程中反映出來(lái)的各方面能力和素養(yǎng)。
3.重視教育熱點(diǎn)和教育實(shí)踐
在復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察的同時(shí)，筆試和綜合面試的過(guò)程中都會(huì)考察小學(xué)教育相關(guān)的熱點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)反映一個(gè)考生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的深度，相關(guān)熱點(diǎn)和教育實(shí)踐知識(shí)能反映學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的寬度，體現(xiàn)了考生的勤業(yè)精神、專業(yè)敏感度、科研潛質(zhì)、知識(shí)面的廣度等方面的品質(zhì)，所以考官更傾向通過(guò)熱點(diǎn)話題來(lái)考察一個(gè)學(xué)生的深層能力，招到心儀的研究生。
4.注重考察的廣度
小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、階段性、連續(xù)性等特點(diǎn)。小學(xué)階段需要注意的方面很多，比如：小學(xué)的認(rèn)知、小學(xué)生的德育、小學(xué)生的思政問(wèn)題、小學(xué)教育的特點(diǎn)等等。考生需要從廣義的角度去理解“小學(xué)教育”或“初等教育”。
5.靈活性和多樣性
因?yàn)樵盒２煌總€(gè)學(xué)校有自己的特點(diǎn)，復(fù)試也并不是單一的筆試、問(wèn)答，在導(dǎo)師和考生問(wèn)答的過(guò)程中，導(dǎo)師可能會(huì)追問(wèn)和引導(dǎo)，目的為了更好地了解學(xué)生的能力和各方面素養(yǎng)。因此復(fù)試具備一定的靈活性和多樣性。
6.復(fù)試成績(jī)占比
每個(gè)學(xué)校的占比是不一樣的，如首都師范大學(xué)的復(fù)試占比是30%，天津師范大學(xué)的復(fù)試占比是30%，上海師范大學(xué)的復(fù)試占比是50%，大家可以看看自己報(bào)考學(xué)校的成績(jī)占比。
二、如何應(yīng)對(duì)？
1.扎實(shí)專業(yè)知識(shí)
初試結(jié)束之后，很多考生都放松了很多，但是教育學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，初試學(xué)習(xí)的東西是萬(wàn)萬(wàn)不能放下的，很多基礎(chǔ)的知識(shí)都是從初試學(xué)習(xí)內(nèi)容得來(lái)的，尤其是一些跨考生。一方面，要鞏固初試學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另一方面，在基礎(chǔ)知識(shí)之上，找一些自己感興趣的方向和領(lǐng)域，讀一些書(shū)，看一些文獻(xiàn)，不是要求你看的多么透徹，而是使自己受到一些教育知識(shí)和文獻(xiàn)的熏陶，在于文字的對(duì)話過(guò)程中，摩擦出知識(shí)的火花。
2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
在成績(jī)出來(lái)之前，你我皆是黑馬。目前每個(gè)人都是處于一種觀望的狀態(tài)，最后誰(shuí)能上岸，就看誰(shuí)在此時(shí)腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，多看一些書(shū)、多聽(tīng)一些課，教育素養(yǎng)就會(huì)慢慢積累。不要等成績(jī)，不要飄在網(wǎng)上，不要關(guān)心別人怎么準(zhǔn)備復(fù)試，管好自己就行！
3.嘗試“包裝”自己
教育學(xué)這個(gè)大專業(yè)，有許多跨考的學(xué)弟學(xué)妹。也許，我們沒(méi)有參加過(guò)與教育相關(guān)的課題，沒(méi)有參加過(guò)教育的比賽，或者也根本沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷。那我們?cè)趶?fù)試拿什么跟別人競(jìng)爭(zhēng)呢？一方面，我們必須通過(guò)看書(shū)看文獻(xiàn)提升自己，另一方面你要把你看過(guò)的內(nèi)容“展示”出來(lái)，你可以嘗試寫(xiě)一寫(xiě)文章，不用發(fā)表，你要寫(xiě)，起碼這是你的成果！
4.獲取信息渠道
復(fù)試有很大的靈活性和彈性。一個(gè)考本校的考生肯定比跨校的考生有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麑?duì)此院校有足夠的了解，想辦法找到更多關(guān)于目標(biāo)院校專業(yè)的一些資源和信息，會(huì)有事半功倍的效果！
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