2024教育學原理考研高頻考點：學科課程與活動課程

　　教育學原理是教育學考研的重要科目，備考的同學們一定要重視起來。為了幫助同學們全面了解考點，充分復習備考，取得更滿意的成績，學姐幫大家整理出了2024教育學原理考研高頻考點：學科課程與活動課程，快來復習吧！

　　一、學科課程

　?。?）含義：學科課程也叫分科課程，是根據各級各類學校培養目標和學生的發展水平，從各學科中選擇適合一定年齡階段學生發展水平的知識，按知識邏輯來編排，組成各種不同的科目的課程。

　?。?）評價：優點：同知識中心課程理論的優點。缺點：同知識中心課程理論的缺點。

　　二、活動課程

　?。?）含義：也叫經驗課程、兒童中心課程、設計課程、生活課程和隨機課程，是打破學科邏輯系統的界限，以學生的興趣、需要、個性、經驗和能力為基礎，通過引導學生自己組織的有目的的活動系列而編制的課程，是按心理邏輯把直接經驗體現在課程當中的一種方式?；顒诱n程具有生活性、實用性、開放性等特點。

　?。?）評價：優點：同學習者中心課程理論的優點。缺點：同學習者中心課程理論的缺點。

　　三、兩者關系

　　總之，在今天的新課程改革中，既需要學科課程，又需要活動課程，兩者是互補和相輔相成的，應根據不同需要和情況，分別發揮兩種課程不同的特點和作用，兼顧二者之長，彌補各自之短，相輔相成，相得益彰，以發揮現代課程應有的最佳整體功能。在圍繞教學效率過程中，一般以學科課程為主，以活動課程為輔。

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